Deglución atípica infantil en Madrid
Reeduco el patrón de deglución inmaduro o incorrecto en niños, que puede afectar al habla o al desarrollo orofacial. Abordaje funcional básico, con o sin ortodoncia; los casos complejos se derivan.
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En la deglución atípica la lengua se encuentra en una posición incorrecta al tragar o en reposo: lo más habitual es verla entre los dientes o apoyada en los incisivos de arriba o de abajo, según la estructura orofacial de cada niño. Se trabaja reeducando la posición de la lengua.
¿Qué es la deglución atípica?
Al tragar, lo esperable es que la lengua se apoye contra el paladar duro y haga un sellado completo. En la deglución atípica eso no ocurre: la lengua se adelanta y empuja contra los dientes, o se coloca entre ellos. La literatura internacional engloba este patrón dentro de las alteraciones miofuncionales orofaciales, movimientos de la musculatura de la boca y de la cara que dejan la lengua en una posición incorrecta en reposo, al tragar y al respirar.
Conviene decir con qué certeza se sabe lo que se sabe. Existe asociación entre este patrón y determinadas alteraciones de la mordida, pero los datos muestran correlación y no permiten afirmar que una cosa cause la otra. Sigue abierta incluso la discusión sobre si la lengua es la causa de una mordida abierta, un factor que contribuye o una consecuencia de algo que ya estaba. Por eso la valoración mira el conjunto y no un signo aislado.
Cómo se nota, y a qué edad conviene mirarlo
Estas son las señales que una familia puede observar:
- La lengua asoma entre los dientes al tragar o en reposo.
- Respira por la boca de forma habitual, con la boca entreabierta y la mandíbula caída.
- Cecea o distorsiona la s y la z, colocando la lengua entre los dientes.
- Le cuesta masticar, o se le cae comida al comer.
- Mantiene el chupete o el dedo mucho más allá de la edad esperable.
- El dentista ha visto una mordida abierta o los dientes desplazados.
Sobre la edad hay que ser honesto: no existe una edad de corte acordada a partir de la cual este patrón pase a considerarse un problema. Lo que se valora es el conjunto de signos y su repercusión real. Lo que sí puedo contarte es lo que veo en consulta: las familias me llegan con este motivo a partir de los 3 o 4 años, casi siempre desde la revisión dental. Es una referencia de cuándo se suele consultar, no la edad a la que el patrón deja de ser esperable. Y hay un matiz que evita sustos innecesarios: tener los labios separados en reposo es normal a edades tempranas, porque los labios siguen creciendo, y el cierre labial en reposo se alcanza de forma natural bastante más tarde de lo que se suele suponer.
Qué se puede esperar del tratamiento
Aquí prefiero decirte lo que hay. La mayoría de los trabajos publicados sobre reeducación de la deglución describen mejoría, pero pocos tienen la calidad necesaria para confirmarlo, así que hoy la eficacia se considera plausible y no demostrada. Donde el respaldo es mejor es cuando el trabajo se combina con el tratamiento de ortodoncia, y ahí es también donde tiene más sentido clínico, porque una lengua que sigue empujando puede deshacer lo que la ortodoncia ha colocado.
Una cosa más que casi nadie cuenta: retirados los factores que lo mantienen, como un hábito de succión o la propia maloclusión, hay alteraciones de este tipo que se resuelven solas.
Sabremos que el trabajo ha terminado por criterios concretos: que respire por la nariz, que la lengua descanse donde le corresponde y que trague y mastique bien de forma espontánea, sin pensarlo.
Cómo trabajo
Empiezo escuchándote y recogiendo la información del caso: qué habéis notado, qué os ha dicho el dentista o el ortodoncista y desde cuándo. Muchas familias llegan aquí derivadas precisamente desde la consulta dental. Si tienes informes, apórtalos. Después valoro al niño, y de ahí sale el programa de objetivos.
El trabajo va dirigido a la función: cómo descansa la lengua, cómo se cierra el labio, cómo se mastica y cómo se traga. No es un programa de ejercicios para mejorar la pronunciación, que es una cosa distinta y que se trabaja de otra manera. Cuando hay ortodoncista de por medio, me coordino con él, porque el orden en que se hacen las cosas importa.
Atiendo en la clínica colaborativa de la zona Bernabéu y a domicilio, en el sureste de Madrid (Vallecas, Santa Eugenia, Vicálvaro, Rivas-Vaciamadrid y Moratalaz) y en la zona norte residencial (Sanchinarro, Montecarmelo, Valdebebas, Las Tablas, Alcobendas, Fuencarral, Tres Olivos, Hortaleza, Valdefuentes, La Moraleja, Soto de la Moraleja y El Encinar de los Reyes).
Un plan claro, paso a paso
Empiezo conociendo a tu hijo o hija y valorando su lenguaje con juego y pruebas. A partir de ahí diseño objetivos concretos y los trabajamos en sesiones lúdicas, revisando avances contigo. Sabes en todo momento dónde estamos y hacia dónde vamos.
- 1
Evaluación inicial
Empiezo con una entrevista con la familia y una valoración del lenguaje a través del juego, en un entorno relajado.

- 2
Plan personalizado
Defino objetivos clínicos concretos para lo que le cuesta, adaptando el ritmo a su edad, sus gustos y sus necesidades.

- 3
Sesiones con juego
Trabajamos en casa a través del juego, las canciones y el material visual, manteniendo alta la motivación.

- 4
Seguimiento y coordinación
Reviso los avances contigo, te doy pautas para casa y me coordino con el colegio cuando hace falta.

¿Reconoces alguna de estas señales en casa?
Escríbeme y te digo si conviene valorar el lenguaje de tu hijo o hija.
Cómo son las sesiones a domicilio
Voy a casa de tu hijo o hija porque el lenguaje se aprende en su entorno natural: con sus juguetes, su rutina y las personas con las que se comunica cada día. Eso hace que lo que trabajamos se traslade mejor a su vida real y evita desplazamientos a las familias. Las sesiones duran 45 minutos.
Atiendo a domicilio en el sureste (Vallecas, Santa Eugenia, Vicálvaro, Rivas-Vaciamadrid y Moratalaz) y en el norte residencial (Sanchinarro, Montecarmelo, Valdebebas, Las Tablas, Alcobendas, Fuencarral, Tres Olivos, Hortaleza, Valdefuentes, La Moraleja, Soto de la Moraleja y El Encinar de los Reyes), además de consulta colaborativa en Bernabéu / Chamartín y seguimiento online.
En su entorno
Trabajamos en casa, con sus juguetes y su rutina. Sin desplazamientos.
A través del juego
Material visual y juego dirigido, adaptados a su edad y sus gustos.
Contigo
Pautas para casa y coordinación con la familia y el colegio.

Soy Laura Quijada, logopeda infantil
Soy logopeda colegiada en Madrid y ejerzo desde 2021. Trabajo con niños de 2 a 12 años, en la clínica colaborativa de la zona Bernabéu y a domicilio. Estoy formada en logopedia miofuncional y he hecho cursos de lectoescritura. En consulta y en atención temprana he trabajado, entre otros motivos de consulta, con trastornos fonológicos, con niños con autismo, con deglución atípica y con dificultades de lectoescritura. Mi centro está autorizado por la Comunidad de Madrid.
Dudas habituales de las familias
Puede haber relación con el ceceo, porque una lengua que descansa entre los dientes arranca el habla desde una posición que no le corresponde. Pero son dos trabajos distintos: corregir la postura de reposo puede facilitar el de pronunciación, no lo sustituye. Si además hay dificultad para pronunciar, se aborda aparte.
Depende del caso, y conviene decidirlo entre los dos profesionales. A veces el ortodoncista necesita corregir primero la mordida, y otras veces interesa que la lengua ya esté reeducada cuando llegue el aparato. Por eso pregunto siempre qué plan hay y me coordino con él.
Es una consulta muy frecuente. El consenso profesional actual es que un frenillo corto no suele afectar al habla, y que en algunas zonas se está diagnosticando y operando más de lo que la evidencia sostiene. Antes de plantear cirugía por motivos de habla, lo razonable es valorarlo con logopeda.
Las sesiones duran 45 minutos. Lo habitual es una por semana, que es lo que la mayoría de los casos necesita; en algunos que lo requieren trabajo con dos. Lo ajustamos tras la evaluación inicial.
Atiendo a domicilio en la zona sureste (Vallecas, Santa Eugenia, Vicálvaro, Rivas-Vaciamadrid y Moratalaz) y en el norte residencial (Sanchinarro, Montecarmelo, Valdebebas, Las Tablas, Alcobendas, Fuencarral, Tres Olivos, Hortaleza, Valdefuentes, La Moraleja, Soto de la Moraleja y El Encinar de los Reyes), además de consulta colaborativa en Bernabéu / Chamartín. El seguimiento y las asesorías también pueden ser online.
No es imprescindible para una primera valoración. Si dispones de informes de pediatra, otorrino o neuropediatra, conviene traerlos para contextualizar el caso.
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Esta área forma parte de la logopedia infantil que trabajo en Madrid, sobre todo a domicilio.